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POR
QUÉ LO HACEMOS? Los niños son el futuro del mundo “Si en los
primeros años de vida un niño recibe el mejor comienzo, probablemente crecerá
sano, desarrollará capacidades verbales y de aprendizaje, asistirá a la
escuela y llevará una vida productiva y gratificante. Sin embargo, a millones
de niños y niñas alrededor del mundo se les niega el derecho a alcanzar todas
sus posibilidades.” Cita tomada de la
página de UNICEF (http://www.unicef.org/spanish/earlychildhood/index.html) No basta leer por leer: Es importante Amar “Las
campañas de lectura por sí solas no son suficientes, como no es suficiente
poner libros en las estanterías. Hay que favorecer las
condiciones para que se dé el contacto amoroso de la palabra escrita con el
corazón del lector. Permitir que como en
todo amor este contacto haga reír, llorar, pensar, sentir, tener miedo,
confianza y todo lo demás que hace que esta relación se parezca a la
vida.”
Aparte
del artículo "No basta leer como autómatas" Adelaida Nieto,
directora del Cerlalc (Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el
Caribe), reflexiona acerca del Plan
Iberoamericano de Lectura y las estrategias que se deben establecer para
promover la lectura en el continente.
Revista Semana
Fecha: 09/24/2004 - Edición: 1169 En Colombia los lectores están disminuyendo “Los colombianos leen cada vez menos.....Como
si no bastara con la caída en la proporción de colombianos que leen
habitualmente, también disminuyó la cantidad de libros leídos por persona. Si se toma como
universo de análisis la población en edad de trabajar, el promedio de libros
leídos anualmente por persona cayó de 2,4 en Cita tomada del Artículo
“Como el cangrejo” de Ha surgido una
importante tendencia a promover la lectura infantil y son múltiples los
estudios realizados sobre las ventajas de motivar a los niños hábitos de
lectura desde una edad temprana. En “Beginning with Books”, la fundación que nos asesora, se han llevado a cabo evaluaciones
externas sobre el impacto sus programas. “Read Together
Program” es una de las
actividades que realiza “Beginning with Books” y consiste en concertar una Lectura
Compartida periódicamente, entre un lector voluntario y un niño. El resultado de la evaluación de este
programa fue: un evidente cambio en la actitud de los niños frente a la
lectura, un aumento en su interés y
sus habilidades de lectoescritura
(para la mayoría de los niños),
mejores calificaciones y menor interés por la televisión. Mayor información: http://www.beginningwithbooks.org/ Es tan reconocida internacionalmente la importancia de fomentar la
lectura infantil, que deseamos citar el caso de Alemania. En este país el
proyecto “leer en voz alta” brinda soporte a todas las asociaciones
alemanas orientadas a la promoción de lectura en voz alta. En la actualidad,
este proyecto tiene registradas 150
agrupaciones de promoción de lectura infantil. Mayor información: Deutschland liest vor [Die
Kampagne] |
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